Unsere Geschichte zum Jahreswechsel

Mit unserer Geschichte zum Jahreswechsel von Christiane Hoffschildt fördern Sie das Textverständnis sowie die auditive und visuelle Aufmerksamkeit Ihrer Kita-Kinder. Erzählmöglichkeiten: Legen Sie die Bildvorlage (Download am Ende der Seite kostenfrei möglich) in die Mitte und lesen Sie die Geschichte vor. Die Kinder können dieser anhand der Bilder besser folgen. Erzählen Sie im Anschluss gemeinsam…

Ein achtsames Sprachvorbild sein

Die alltagsintegrierte Sprachförderung ist ein wichtiger Auftrag in Kindergärten. Dabei sind die Erzieher*innen nicht nur an der Förderung der sprachlichen Kompetenzen der Kinder beteiligt, sie fungieren auch als Sprachvorbilder und unterstützen somit und in der Interaktion die kommunikativen Fähigkeiten der Kinder. Lesen Sie in unserem kostenfreien Beitrag, was ein gutes Sprachvorbild ausmacht und freuen Sie…

Karnevals- und Faschingsmusik überall in der Welt

Für die Kinder ist es häufig sehr interessant, dass kulturelle Unterschiede zwischen verschiedenen Ländern, aber auch zwischen unterschiedlichen Bundesländern bzw. Regionen bestehen. Die Kinder erwerben dadurch Weltwissen und lernen, Unterschiede zu akzeptieren. Überlegen Sie gemeinsam mit den Kindern, wie die Faschings- bzw. Karnevalsbräuche in Ihrer Region sind. Sprechen Sie dann darüber, dass in anderen Ländern…

Sommerladen

Rollenspiele nehmen in der Entwicklung, also auch in der Sprachentwicklung, eine wichtige Rolle ein. Kinder beginnen in der Regel ab dem 3. Lebensjahr mit Rollenspielen. Die Kinder schlüpfen in andere Rollen und stellen häufig erlebte Situationen aus ihrem Alltag oder Umfeld nach. Die Arten von Rollenspielen können unterschiedlich sein. Ein von der Fachkraft initiiertes Rollenspiel…

Honigbiene – Wildbiene

Wenn wir an Bienen denken, fällt uns zuerst die Honigbiene ein. Doch diese macht nur einen kleinen Teil der Insektengruppe aus. Es gibt in Deutschland 585 Wildbienenarten. Anders als die Honigbienen, leben die Wildbienen nicht in größeren sozialen Einheiten, sondern sind Einzelgänger. Sie produzieren keinen Honig, sind aber für einen Großteil der Bestäubung unserer Kultur-…

Die Nase und der Zeh

Artikel und Nomen bilden eine Einheit. Dies erkennen Kinder in der Regel bereits im zweiten Lebensjahr. Bestehen jedoch sprachliche Verzögerungen oder gibt es keine oder andere Artikel in der Erstsprache bei bilingual aufwachsenden Kindern, dann ist eine besondere Förderung in diesem Bereich notwendig. Artikel sind unbetonte, für die Kinder zunächst bedeutungslose Wörtchen, die aufgrund dessen…